?

Log in

No account? Create an account
[sticky post]Кратко о блоге
За Клязьмой
andoc

Этот блог изначально возник как «записная книжка», то есть вырос из привычки автора делать вырезки из газет и журналов, сопровождая их пометками и складывая в папочки разных размеров. Раньше папки были картонные, потом компьютерные, закладки были в книгах, потом в браузере, и в конце концов все эти процессы были весьма удачно оптимизированы с помощью ЖЖ, в чем он себя весьма оправдал. Поэтому основное содержание блога – перепосты «материалов для папок», но с пометками, цветовыми выделениями и прочими «засечками» типа броских заголовков.

В какие-то периоды казалось, что блог может стать площадкой для некоторой социально-политической активности, отсюда – участие во «френдиговых кампаниях» и «интернет-ополчениях», комментирование, подписки на многочисленные группы, рассылка своих материалов и т.п. Но этот период прошел, когда «виртуальная реальность» была настойчиво вытеснена «реалом».

На данный момент блог – это опять в основном «записная книжка по материалам прессы» (ведется очень нерегулярно), открытая также для тех, кому что-то в ней может понравиться, показаться интересным и/или полезным. Вот только «дискуссионной площадки» здесь больше нет, извините, – комментарии давно отключаю как по причине отсутствия времени и сил на их модерацию, так и по принципиальному убеждению, что в спорах НЕ рождается истина.

По тематике на данный момент расклад такой:

много материалов
– о так называемых «реформах» в образовании,
– о цифровизации-дигитализации и ее неприятных последствиях,
– все это – в контексте глобализации и «трансгуманизации»;
Read more...Collapse )

Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.

[reposted post]Фейковая цитата Васильевой о пожилых учителях
Русский Мальчик1
russkiy_malchik
reposted by andoc

На учительских сайтах и среди педагогов распространяется фейковая цитата Ольги Васильевой такого содержания:

"Министр просвещения Ольга Васильева прокомментировала ситуацию, сложившуюся в российских школах. Она утверждает, что высокий процент педагогов в пенсионном и предпенсионном возрасте усложняет развитие образовательной системы, а также препятствует трудоустройству молодых специалистов. Проблема с молодыми кадрами в российских школах возникает не из-за нехватки таковых, а из-за диктатуры педагогов старшего поколения. Боясь потерять давно «насиженное» место, которое приносит зарплату и немалые надбавки, учителя-пенсионеры выживают молодых, умных и талантливых «новичков». Они не только противятся реформам и необходимости поспевать за нововведениями, но и к ученикам относятся по-диктаторски".

Корни всех перепостов ведут к агрегатору «Мир новостей», на котором этот текст приведён без указания ссылки.

На лентах информагентств или в других СМИ этой цитаты нет.

Зато есть такое реальное высказывание Васильевой на тему возрастных учителей:

Read more...Collapse )

Концепция истории России в духе русского консерватизма
За Клязьмой
andoc
Вполне законченная и цельная концепция российской истории со времен язычества до наших дней. Концепция историософская, каковой она не может не быть, если речь идет об истории России. Если давать "лейбл", то это, безусловно, концепция консервативно-православная (не путать с ходульным либерал-консерватизмом "Единой России" «в исполнении» Суркова), продолжающая традиции классического русского консерватизма Л. Тихомирова, К. Леонтьева, И. Ильина и др.

И это не какая-то индивидуально-авторская теория, хотя сам автор не скрывает своих эмоций и переживаний, а это то, что звучит у многих современных консерваторов, в частности, у Владимира Семенко. Заслуга Леонида Петровича Решетникова в том, что он максимально "компактно" и достаточно популярно изложил то, что у других либо слишком элитарно, либо наоборот отталкивающие-примитвно-злобно.

Весьма колоритна и личность самого автора. От "верного ленинца", дослужившегося до генеральских погон и высших чинов в Службе внешней разведки, до убежденного православного монархиста – путь очень примечательный, если рассматривать его в контексте краха коммуно-совдеповской системы как мировоззрения. Гниение этой системы в ее поздних фазах породило с одной стороны калугиных – предателей из генералитета КГБ и СВР, бежавших в Штаты и оттуда сдававших своих сотнями, и с другой стороны – таких как Л.В. Шебаршин, Н.С. Леонов и Л.П. Решетников, никого не сдавших и никуда не сбежавших, но констатировавших окончательный провал большевистско-коммунистического проекта для России. Кто-то скажет, что и они предали – «дело Ленина», партии или кого там еще, но какое же это предательство – порвать с тем, во что уже не веришь, найти силы отречься от ложных богов (=идолов), обретя Бога Истинного? Путь к этому жизненному Поступку автор тоже описывает, органично вплетая ее в свои историософские рассуждения.

И еще автор довольно оптимистичен (с известными оговорками) относительно будущего России. Тупиковость либерально-западного, равно как и реваншистско-сталинистского "выхода" из нынешней затянувшейся «смуты» обоснована в книге вполне наглядно и убедительно. Безальтернативность «третьего пути» (вернее, альтернатива-то есть – окончательный распад России) – тоже для автора очевидна, как, впрочем, и для читателя, стоящего на тех же мировоззренческих позициях.


[reposted post]"Солнце Крыма начало тускнеть"
Русский Мальчик1
russkiy_malchik
reposted by andoc

Тревожную тенденцию пустоты внутренней политики государства, которой пользуются западники, отмечают совершенно разные люди. В монографии ВЦИОМ Фёдоров прямо признаёт, что за последний год в массовом сознании людей нарушен образ Путина как защитника народа и растёт недовольство. Неслыханная дерзость для государственного социолога, но это правда.

А чутко чувствующий дух времени Проханов выступил с такими словами:

"Солнце Крыма просияло недолго и начало быстро тускнеть. Крым, объединяющий вокруг Путина огромный массив населения, переставал быть консолидирующим фактором. Ожидаемое развитие не наступило. Провозглашённый Путиным рывок не совершился. Вместо развития и духовного очищения российского общества на первый план выступал пиар, имитация, которая превратила внутреннюю политику государства в фальш-панель. Остановившийся в движении самолёт падает. Остановившееся в своём развитии государство демонстрировало слабость централистской политики и побуждало либералов к активным действиям. 

...

Read more...Collapse )

Традиция против инноваций
За Клязьмой
andoc
Для тех, кто в теме «Разгром образования», эта книга – открытие. Мы привыкли видеть причины современной деградации российского образования (в мировом, кстати, все еще хуже) в ЕГЭ, в компрадорской позиции правящей верхушки, в цифровизации и т.п. В общем, если совсем упрощенно, то – «ЕГЭизация + цифровизация = дебилизация». Как-то так.

Монография И.П. Костенко раскрывает другой ракурс, интуитивно знакомый всем, работающим в этой сфере, но никем еще так документально не разработанный. В многолетних исследованиях автор поднял многодесятилетнюю историю разрушения отечественного образования, разрушения «изнутри» – через «реформирование».

Но сначала о том реформировании, которое без кавычек. На бытовом уровне часто приходится сталкиваться с тем, что старшее поколение, те бабушки-дедушки, которые учились в школе в сталинские времена, имеют базовые знания по математике, русскому и даже иностранному языку куда более прочные и основательные, чем современные школьники. Казалось бы, столько лет прошло, давно должны все «забыть», а они за пояс заткнут как третьеклассника, так и выпускника. Оказывается, это поколение, учившееся во времена подъема образования, когда абсолютная успеваемость («четверки-пятерки») достигала 75%! То есть почти три четверти школьников были хорошистами и отличниками!

Read more...Collapse )
И в качестве наглядного приложения - видео с И.П.Костенко, где он кратко резюмирует свои исследования. Особенно интересен момент, где он демонстрирует свои школьные тетради (16-я мин.) - и это не "гений", а обычный "хорошист" 40-х-50-х годов!




Побольше бы нам таких жен миллиардеров!
За Клязьмой
andoc


Минпрос отмежевался от тотальной цифровизации? Хорошо бы!
За Клязьмой
andoc

Минпросвещения РФ против цифрового насилия. Что делать с МЭШ?

Аннотация
Министр просвещения РФ Васильева допускает, что гаджеты могут вредить здоровью школьников. Она рассказала, что изучает проблему вместе с учёными, и назвала примеры, когда страны ограничивали использование электроники в образовании для защиты здоровья детей. Но что делать с «Московской электронной школой», создатели которой не задумывались о рисках?

Министр просвещения РФ Ольга Васильева подробно и ясно представила позицию федеральной власти по цифровой школе. С её слов, технологии требуются, в первую очередь, отдалённым учреждениям, где ограничен доступ к информации; задачи усадить детей за клавиатуру министерство не ставит, более того, вместе с учёными изучает, насколько опасным могут быть гаджеты для здоровья ребёнка. Интервью Васильевой вышло на телеканале НТВ 27 мая.

Из под ката:

"...сейчас российский школьник на шесть часов больше сидит у компьютера, чем американский сверстник. При этом эксперты считают, что ребёнок, сидящий за компьютером два раза в неделю, даёт значительно больше результатов, чем тот, который сидит чаще. Васильева привела пример Китая и Сингапура, где «очень строго время ограничено работы с экраном».

«Я общалась со своим коллегой, французским министром, — у них точно такое же деление, как и у нас. И он мне сказал, что мы вносим в парламент Франции закон об исключении гаджетов из образовательного процесса с 1 по 9 класс, кроме классов лицея. Уже четыре месяца закон во Франции действует".

"...не очень он нужен в учебном процессе — этот замечательный гаджет для маленького, допустим, второклассника, третьеклассника».

"Глава Минпросвещения РФ дистанцировалась от организаторов эксперимента «Московская электронная школа». Она наглядно показала, что МЭШ не имеет общего с главным замыслом федерального проекта".

"Очевидно, что вероломное тотальное внедрение электронных устройств в учебный процесс московских школ проводилось без санкции министра, занимающего более взвешенную позицию, она не сторонница цифрового насилия над ребёнком. Роль техники — вспомогательная, она должна не заменять традиционную школу, а точечно давать ей новые возможности".
Читать полностьюCollapse )


Цифровизация образования: компрадорский беспредел
За Клязьмой
andoc
Россия: отстать навсегда? Образовательные мракобесы - Аргументы Недели
№ 28(672) от 24.07.19 [«Аргументы Недели », Александр ЧУЙКОВ, Олег ГОВОРОВ ]
В первом материале цикла (см. «АН» №27 от 17.07.2019) было рассказано об узаконенном Конституцией и целым сонмом различных международных соглашений фактически колониальном статусе нашей как бы империи. Под прикрытием 15-й статьи Основного закона о главенстве международного права над национальным фактически ликвидирована российская высокотехнологичная промышленность. Страна прорубила не форточку, но широченные ворота иностранным радиоэлектронным товарам и полупроводникам, готовя лишь специалистов для их продажи и обслуживания.

Вслед за промышленностью пришла очередь российского среднего и высшего классического образования. Придуманная транснациональными корпорациями IT-направления всемирная цифровая экономика и хайп вокруг искусственного интеллекта, неуклюжие телодвижения нашего правительства, которые своими нацпроектами просто отдадут триллионы рублей западным корпорациям, окончательно закрепят наше отставание от цивилизации. Уничтожение же образования лишит нас надежды попробовать вырваться из полупроводникового капкана.

Читать выдержкиCollapse )

Мы в меньшинстве. Но статистика не показатель нормы.
За Клязьмой
andoc

Леонид Решетников об опасности коммунистического реванша в России

29 мая в Москве, в офисе исполнительной дирекции Общества развития русского исторического просвещения «Двуглавый Орёл» состоялась научно-практическая конференция на тему: «Опасность коммунистического реванша в России и позиция патриотических сил».Со вступительным словом выступил исполнительный директор Общества, заведующий кафедрой истории и исторического архивоведения МГИК, кандидат исторических наук, генерал–лейтенант Леонид Решетников, после были выслушаны доклады.




Нетолерантно о постмодерне
За Клязьмой
andoc
Узники свободы.jpg«Не назвать ли кошку кошкой?»
С. 244-249 (тематический контекст здесь)

Наверное, хватит приводить примеры. Пора ответить на вопрос, что со всем этим делать. На протяжении последних двух десятилетий
либеральные идеологи, которых хочется, пренебрегая нормами политкорректности, назвать жуликами, внушали обществу, что ничего делать не надо. У нас свобода. Пусть расцветают все цветы. Ухаживайте за своей клумбой, а что там растет у соседей, вас не касается.

Но жизнь показала, что мирного сосуществования не получается, поскольку постмодернистский чертополох очень агрессивен и отнюдь не ограничивается отведенной ему клумбой. Еще немного - и он полностью заглушит розарий высокого искусства, подлинной культуры, искренних, благородных человеческих чувств. Однако призывы тщательно изучать технологии постмодернизма, чтобы бороться с ним его же оружием, мы считаем не только ошибочными, но и опасными. Это все равно что в борьбе с нечистотами, когда прорвалась канализация, сначала попытаться тщательно изучить их состав. Во-первых, пока изучаешь, эти «вешние воды» зальют все окружающее пространство. А во-вторых, надышавшись миазмами и отравившись, потеряешь силы, необходимые для ассенизационных трудов. Нельзя не вспомнить знаменитое изречение, которое, по слухам, принадлежит Борису Пастернаку: «Я не обязан разбираться в сортах дерьма».

И что же тогда делать? Думаем, действовать следует примерно так. Прежде всего, надо стараться изгнать из жизни дух постмодерна. Не принимать абсурд, выдаваемый за норму, противиться сочетанию несочетаемого, вернуть на место понятия «верха» и «низа», равно как и установленные Богом границы добра и зла, вернуть целостность образа. Если ты православный, то не поддерживай кощунство и непотребство, не оправдывай эту гнусность словами о творческих поисках и современном искусстве. Если для тебя главное - обогащение, не становись врачом, не позорь профессию. Если ты министр образования, не вводи новшеств, способствующих интеллектуальной и нравственной деградации детей.

Read more...Collapse )

[reposted post]Как Хам победил Храм
Русский Мальчик1
russkiy_malchik
reposted by andoc

После нескольких дней протестов в Екатеринбурге против строительства храма Святой Екатерины руководство города пошло на попятную и фактически отменило стройку — разобрали забор на площадке, технику и вагончики вывезли, запланировано голосование за новое место храма. Фактически речь о том, что решение отменено. Можно назвать это благоразумием, хитрой уловкой, как угодно, но считывается это однозначно как то, что противники храма победили, а Церковь и власть уступили.

Закон уступил произволу, откровенно спровоцированному майдановскими технологами. Согласование строительства происходило по закону в течение нескольких лет, в рамках процедуры были отринуты две площадки, сквер стал уже третьей. Этот вариант поддержали десятки тысяч верующих, согласован с жителями, всё было решено честно и с исторической справедливостью. Но за считанные недели после усиленной медиакампании пару тысяч активистов сумели внушить многим горожанам, что храм в сквере — это зло. По разнообразным опросам видно, как жители Екатеринбурга в массе своей стали против храма Св. Екатерины.

И Кремль, порой чутко относящийся к соцопросам, дал сигнал местным властям отступить.

Сквер победил храм.

Read more...Collapse )

Деяния потомков большевиков (либерал-майданная версия)
Д.Белюкин. Матушка Русь
andoc
Большевики взорвали, а их идейные потомки не дают воссоздать

Константин Малофеев: "Мы знаем ваших кукловодов"

[reposted post]Кто не скачет, тот за храм. Протест в Екатеринбурге по майданным лекалам Украины
zergulio
reposted by andoc


Собственно, это все что надо знать о раскачке массовых беспорядков в Екатеринбурге. Прекрасная иллюстрация к вчерашнему материалу о роли американского холдинга в организации протестов: https://zergulio.livejournal.com/6341960.html

Разумеется это просто случайно так совпало, просто детишки прыгают, чтобы не замерзнуть, резать москалей ведь они не предлагают, а значит несчитово! Мне вот интересно, все те мудаки которые пели песни вчера о самоорганизовавшемся народе, народном протесте, что они на это скажут. Впрочем, какая разница.

БонусCollapse )


[reposted post]Пять минут до Майдана на Урале. Скандал вышел на федеральный уровень, чиновники в растерянности
zergulio
reposted by andoc
Вот все и свершилось. Разъяренные толпы по разные стороны от растаскиваемого забора, перекрытие дорог, палатки протестующих, застенчивая полиция боящаяся вмешаться даже при явном нарушении закона обеими сторонами. Все это мы уже видели на Украине в 2013 году.



Read more...Collapse )


[reposted post]Колонка от 13 мая
Швейк
a_privalov
reposted by andoc
О ежегодной напасти
П
исательница Чижова накануне Дня Победы сообщила швейцарской газете, что «в трагедии ленинградской блокады виноваты Гитлер и Сталин: эту трагическую фугу, они, два самых страшных диктатора XX века, сыграли в четыре руки». С ролью Гитлера всё и прежде было в целом понятно, по Сталину же Чижова дала разъяснение. Оказывается, он страстно ненавидел Ленинград из-за «способности ленинградцев к самостоятельному мышлению» и стремился его уничтожить. «Ничем иным, — говорит Чижова, — невозможно объяснить, почему в условиях, когда в блокадное время на Большую землю шли составы с военной техникой, которую выпускали ленинградские заводы, Сталин и его приспешники не организовали регулярное снабжение города продуктами питания». А ведь можно же было и прислать продовольствие — в вагонах-то из-под военной техники: «по подсчётам историков, было задействовано не менее ста эшелонов»! Полбеды, что ложь это грязная, она к тому же и беспредельно глупая. Блокада потому и звалась блокадой, что никакие составы не ходили ни в город, ни из города и, главное, все об этом знают! И врущая писательница знала, что врёт: она же издала целую книгу о блокаде — должна же была в процессе писания хоть в Википедию разок заглянуть! — но уж очень хотелось, видимо, брякнуть что-нибудь новенькое, как-то отличиться на фоне ежегодного приступа обличений неправильного празднования, да и вообще празднования Девятого мая.
А отличиться на этом фоне и правда с каждым годом труднее. И про то, что нечего радоваться, если один тоталитарный режим победил другой, не имея на победу никакого морального права, и про постыдное оказёнивание принципиально частного памятного дня, и про необходимость в этот день скорбеть, а не радоваться и уж тем более не бряцать оружием, и про то, что великий день осёдлан неосталинистами, — по этим и смежным направлениям всё уже сказано не по разу и не по тысяче раз, но не помогает. Одураченное госпропагандой быдло как праздновало День Победы, так и празднует, как смотрело парад на Красной площади, так и смотрит, хоть кол ему на голове теши. И на шествие Бессмертного полка ходит при любой погоде. И даже спорами критиков своего праздника удостаивает с каждым годом всё меньше и меньше.
Read more...Collapse )
https://expert.ru/expert/2019/20/o-ezhegodnoj-napasti/

[reposted post]Конвейер Карабаса-Барабаса: как родители калечат собственных детей
Русский Мальчик1
russkiy_malchik
reposted by andoc
Кот Базилио и дети
Кот Базилио и дети

В обсуждении скандала на детском шоу Первого канала зацикливаются на деньгах и неравенстве, возмущаются тем, что победила дочка знаменитости (которая, к слову, сама была раскручена папой несмотря на отсутствие голоса). Но ведь отвратительно само это действо, сам замысел и продукт — все эти коммерческие «конкурсы талантов» среди детей, где учат только продавать себя в качестве «поп-звезды».

Сколько уже судеб поломано, сколько ещё сломают, сколько об этом сказано — а воз и ныне там. Взрослые дельцы, эти современные карабасы-барабасы, гребут большие деньги на нынешних Пьеро и Мальвинах, и тащат их туда собственные же родители — не из желания сделать лучше детям, а из-за собственной гордыни, алчности. Тысячи детских конкурсов по стране — это жуткий конвейер по перемалыванию детских душ, превращения детства в источник обогащения.  Конвейер околокриминальный, в котором нередки и преступления, на фоне которых обычная подтасовка в голосовании — сущая ерунда.

Но и не это самое ужасное. А то, что они задают эталон поведения миллионам девчонок и мальчишек, нашим с вами детям. Неуёмный нарциссизм , показушность, подмена реального таланта вычурным кривлянием, пустым позёрством, откровенная агрессивность в борьбе за славу и место под телекамерой — всё это выдаётся за норму, которой подражают русские дети. Не будь собой, а будь как «звезда» — бесталанная, но наглая и готовая закопать всех вокруг из-за своей славы.

Read more...Collapse )

Цифровая оккупация и как от нее избавиться
За Клязьмой
andoc

"ЗАВТРА". Игорь Станиславович, не могли бы вы дать оценку состояния информационной безопасности России? Ведь вы в этой сфере работаете не один десяток лет.

Игорь АШМАНОВ. Да, более тридцати лет я занимаюсь искусственным интеллектом, анализом текстов и так далее. Но как раз специалистом по инфобезопасности я не являюсь, хоть меня так зачем-то называют в Сети. Я много в этой сфере работал — занимался фильтрацией разного "электронного мусора", но всё-таки специалисты по ИБ — это особая специальность.

Что касается информационной безопасности, то эту проблему надо разделить на две части. Одна её часть — это кибер- или электронная безопасность, связанная с безопасным функционированием программного обеспечения, устройств, каналов, это то, где основные угрозы — сетевые атаки, "закладки", взломы, вирусы, трояны, ботнеты и прочее. Вторая часть — это информационная безопасность, связанная с воздействием на сознание, с безопасным функционированием умов.

С точки зрения кибербезопасности Россия, как и большинство стран мира, уже давно представляет собой "цифровую колонию" США. Но по сравнению с другими государствами у нас положение лучше, поскольку всё-таки есть много своего.

Read more...Collapse )

Наши военные обычно говорят о США как потенциальном противнике, потому что они пока с ним не воюют (наш
президент вообще называет их "наши партнёры"), а в Интернете и вообще в
информационном пространстве — противник настоящий, не потенциальный. Это
матёрый враг, который прямо сейчас наносит удары, эта война горячая
всегда. Информационная война идёт день и ночь, в ней нет правил, она не
регулируется международными законами, на неё нельзя пожаловаться в ООН,
её невозможно прекратить и потребовать компенсаций. Она идёт всегда, её
можно либо выигрывать, либо проигрывать.

Read more...Collapse )

Но я считаю, что как минимум борьба с информационными
атаками должна быть в ведении Министерства обороны. Почему? Во-первых,
военные не так медийно зависимы, они не боятся ни санкций, ни того, что
им запретят ездить в Европу, ни того, что их кто-то публично назовёт не
демократами.

Во-вторых, у них уже есть понимание того, что они
воюют. А спроси кого-нибудь в обычном министерстве, сразу скажут: а
почему у нас тут должны быть военные порядки? У нас же мир!

Read more...Collapse )

"ЗАВТРА". Есть ли у нас какие-либо шансы в информационной войне?

Игорь АШМАНОВ. Шансы есть, но для этого надо решить несколько проблем. Во-первых, нам нужно
обеспечить реальное импортозамещение, чтобы мы контролировали цифровые
устройства и потоки в нашей стране сами.

Во-вторых, нам нужна идеология. Эту идеологию нужно внедрять, начиная со школы, нужен единый
учебник истории
. Надо запретить обгаживать родную историю, надо защищать
информационное пространство. В том числе контролировать фильмы и книги
.
Пусть не предварительной цензурой (которая запрещена нашей
Конституцией), но распределением бюджетов Минкульта, выдачей прокатных
удостоверений и так далее. Надо перестать бояться, что нас кто-то
назовёт еретиком, отпавшим от "церкви либерализма" в Вашингтоне
. Мы уже
отпали, да и у них дела довольно плохи, либеральная модель мира рушится,
можно уже на них не оглядываться.

Read more...Collapse )

В общем, как говорил уже выше, нужна государственная воля, понимание, что
мы воюем, надо перестать бояться, что какая-то либеральная кучка
назовёт тебя не демократом
.

Беседовал Дмитрий Таран


Кто мы - народ или публика?
За Клязьмой
andoc

К.С. Аксаков
Опыт синонимов. Публика - народ

Было время, когда у нас не было публики... Возможно ли это? - скажут мне. Очень возможно и совершенно верно: у нас не было публики, а был народ. Это было еще до построения Петербурга. Публика - явление чисто западное и была заведе­на у нас вместе с разными нововведениями. Она образовалась очень просто: часть народа отказалась от русской жизни, язы­ка и одежды и составила публику, которая и всплыла над по­верхностью. Она-то, публика, и составляет нашу постоянную связь с Западом: выписывает оттуда всякие, и материальные и духовные наряды, преклоняется пред ним как перед учите­лем, занимает у него мысли и чувства, платя за это огромною ценою: временем, связью с народом и самою истиною мысли. Публика является над народом как будто его привилегирован­ное выражение; в самом же деле публика есть искажение идеи народа. Разница между публикою и народом у нас очевидна (мы говорим вообще, исключения сюда не йдут).

Публика подражает и не имеет самостоятельности: все, что она принимает чужое, принимает она наружно, становясь всякий раз сама чужою. Народ не подражает и совершенно са­мостоятелен; а если что примет чужое, то сделает это своим, усвоит. У публики свое обращается в чужое. У народа чужое обращается в свое. Часто, когда публика едет на бал, народ идет ко всенощной; когда публика танцует, народ молится. Средоточие публики в Москве - Кузнецкий мост. Средоточие народа - Кремль.

Публика выписывает из-за моря мысли и чувства, мазурки и польки, народ черпает жизнь из родного источника. Публи­ка говорит по-французски, народ - по-русски. Публика ходит в немецком платье, народ - в русском. У публики - парижские моды. У народа - свои русские обычаи. Публика (большею ча­стью, по крайней мере) ест скоромное; народ ест доступное. Публика спит, народ давно уже встал и работает. Публика рабо­тает (большею частью ногами по паркету); народ спит или уже встает опять работать. Публика презирает народ; народ прощает публике. Публике всего полтораста лет, а народу годов не со­чтешь. Публика преходяща; народ вечен. И в публике есть золо­то и грязь, и в народе есть золото и грязь; но в публике грязь в золоте, в народе - золото в грязи. У публики - свет (monde, балы и пр.); у народа - міръ (сходка). Публика и народ имеют эпитеты: публика у нас - почтеннейшая, народ - православный.

«Публика, вперед! Народ, назад!» - так воскликнул мно­гозначительно один хожалый[i].
[i] Вместо слова «хожалый» в письме к Н.В. Гоголю К.С. Аксаков поставил «полицмейстер» // Русский архив.– 1890.–  Т.1.– С. 154.

От себя (andoc) позволю добавить, что публика в итоге сбила с понталыку народ и все закончилось катастрофой 1917 года. В итоге публика осталась такой же, как и полтора века назад, а народ?... Подражает публике...


[reposted post]Откуда у хлопца нотрдамская грусть?
dima_piterski
reposted by andoc
...Откуда ж, приятель,
Песня твоя:
«Гренада, Гренада,
Гренада моя»?
Он медлит с ответом,
Мечтатель-хохол:
- Братишка! Гренаду
Я в книге нашел.
Красивое имя,
Высокая честь -
Гренадская волость
В Испании есть!
Я хату покинул,
Пошел воевать,
Чтоб землю в Гренаде
Крестьянам отдать.
Прощайте, родные!
Прощайте, семья!
«Гренада, Гренада,
Гренада моя!»

Эти стихи еврейского поэта Михаила Светлова-Шейнкмана последние дни крутятся в голове в связи с разразившейся в России вселенской скорбью из-за  погоревшего Нотр-Дам-де-Пари.

Стихи написаны в 1926 году, ещё до окончательной победы Сталина, чьим приоритетом стало развитие и геополитическая мощь СССР, над троцкистами, для которых Россия была всего лишь «хворостом для костра мировой революции».

Шейнкман очень поэтично объяснил советским «хлопцам», что проблемы  хрен знает где находящейся Гренады имеют абсолютный приоритет над всякой скучной ерундой, творящейся вокруг их собственных хат. То, что герой поэмы явно не в себе, никого особенно не смущало – парень воспринимался не как больной, нуждающийся в психиатрической помощи, а как положительный образец готовности отправиться туда, куда ему укажут Шейнкман и Ко.

Вот это болезненное состояние сознания словно перенеслось в наши дни… Российская реакция на пожар в Париже (в котором никто не погиб) зашла далеко за рамки нормального выражения сочувствия.  Началось какое-то ноттердамобесие.
Read more...Collapse )

[reposted post]Великое русское милосердие
Русский Мальчик1
russkiy_malchik
reposted by andoc

Всё-таки удивительный русский народ — вообще не помнит зла. Ну вот совсем. Нет, может, и откладывается где-то на периферии памяти как что-то неприятное, но без вынашивания мести, без злорадства и желания добить врага, когда у него неприятности и потери. И даже готовы тут же помочь — не только сожалением и словом, но и делом. 

Сгорел древний собор — без жертв и при не самых больших разрушениях. В Париже. Во Франции. В одной из стран Евросоюза, который ведёт с нами экономическую войну — санкции, обвинения, русофобия всех уровней. На днях вот перекинули под границу несколько бронетехники и 300 французских солдат. 

Но нет — всё плохое забыто. Как же, Нотр-Дам сгорел, батюшки! Горе-то какое! Чем вам помочь? Деньгами, специалистами? — те даже попросить не успели, может, и не собирались, а мы уже наготове. Да, частично причиной тому, конечно, прогибание западников в элите и вообще западноцентристское образование, когда Жанна Д'арк и Возрождение изучаются, как чуть ли не родная история. Но ведь здесь всё же больше неподдельного сочувствия, искренности простых русских людей.

Сопереживание горю. Кого? Врага. Невиданное дело.

Вот впал в кому деятель, который за долгие годы сказал множество гнусностей о России. Последнюю совсем недавно, когда Быков досадовал, что Гитлер не освободил Россию, так как тот, к сожалению, убивал евреев, а так бы нацистов встретили с радостью такие, как он. Власовец и предатель как есть, но известный и распиаренный. 

Read more...Collapse )

[reposted post]Тихая западнизация России вместо Русского мира
Русский Мальчик1
russkiy_malchik
reposted by andoc

Приглашение похабника Шнура в Госдуму, со стороны комитета по культуре, это же не просто ради хайпа. Ямпольская слишком серьёзна для такого вброса, чтоб только поржать. Нет, это знаковый шаг, элемент масштабного и обдуманного процесса, который разворачивается уже не первый год, с момента завершения Русской весны, постепенно вытравливая её и подменяя другим содержанием. Тут не просто либеральничанье, тут, боюсь, речь о ценностном выборе, о формировании нового человека, будущего гражданина России.

Вспомните, как давно вы слышали в большом эфире полноценную речь Патриарха по актуальной теме? Только во время крупных православных праздников, и то фрагментами в новостях. Трудно вспомнить, когда в последний раз первые лица государства акцентированно высказывались о духовных ценностях русского мира, тех самых скрепах? Где Мединский с его замечательной Стратегией культурной политики и традиционными ценностями? Он теперь говорит только о выручке в кинотеатрах, да иногда фильм патриотический продавит — и всё. Полноценного дискурса, разговора о сущностном, идейном наполнении госполитики, выборе особенного пути, формулировании — уже давно не идёт речи. Даже подходы к этой теме прекратились...

Read more...Collapse )

[reposted post]Колонка от 11 февраля
Швейк
a_privalov
reposted by andoc

Об опилках цифровизации
В
есной прошлого года на Первом Петербургском цифровом форуме внезапно вспыхнул спор между Н. И. Касперской, известной всем, кто хоть что-нибудь слышал об информационно-коммуникационных технологиях, и А. Б. Чубайсом, известным вообще всем. Чубайс тогда очень хвалил «прорывные технологии» Илона Маска, а Касперская назвала масковы успехи сугубо «медийным феноменом», но это было лишь предлогом для выявления принципиальных разногласий. Наталья Ивановна пыталась убедить сограждан не ловиться так легко на удочку модных слов, не кидаться в «цифровизацию» головой вниз, как в омут («Быть традиционным — путь в никуда!», как восклицал на форуме один оратор), а действовать разумно: избегать слепого подражания, считать затраты, считать риски, учитывать свои сильные и слабые стороны. Тогда и пресса, и публика отдали Касперской победу в диспуте — да и Чубайс в ответном слове признал её во многом правой, но в жизни её точка зрения покуда не преуспевает. Простой тезис: сначала пойми, что ты хочешь сделать, и только потом подумай, нужна ли в этом деле «цифра», а если нужна, то какая, — явно не в чести.

Read more...Collapse )

http://expert.ru/expert/2019/07/ob-opilkah-tsifrovizatsii/


[reposted post]Колонка от 24 декабря
Швейк
a_privalov
reposted by andoc

О подарках под ёлочку
М
инпрос составил очередную распорядительную бумагу — новый порядок аттестации педагогов. О содержании бумаги чуть позже и очень коротко, ибо форма представления бумаги это самое содержание вполне характеризует. Форма же такова: проект, в полном соответствии с законом, вывешен на правительственном сайте для обсуждения интересующимися гражданами. Вывешен он 20 декабря, срок для замечаний и предложений — до 2 января. Интересующиеся этой бумагой граждане суть педагоги; у них в эти дни конец четверти (конец полугодия), то есть дым коромыслом на работе втрое гуще обычного плюс, возможно, предпраздничные хлопоты. А третьего января, когда у кого-то из них и мог бы выдаться наконец свободный час для этой бумаги, поезд уже уйдёт. По мне, понять это издевательство можно одним-единственным способом: сами авторы считают свою бумагу так явно неприятной её объекту, то есть педагогическому сообществу, что и слышать его мнение не хотят. Понимаете, не учесть не хотят — мнения нечиновных критиков и никогда не учитываются в сколько-нибудь важных вопросах, — а именно слушать стоны не хотят. Берегут свои нежные нервы. Хотя ничего очень уж неожиданного бумага не содержит, всё в прежнем русле. Основная новация: начальство на местах сможет отныне изобретать какие угодно способы оценки педагога, претендующего на первую и высшую категории. Как, например, учитывать при аттестации «практические результаты инновационной деятельности» аттестуемого школьного учителя? А как захочешь, так и учитывай. То есть начальникам жить станет ещё чуть лучше, педагогам — ещё чуть труднее. Привычное дело.

Read more...Collapse )

http://expert.ru/expert/2019/01/o-podarkah-pod-yolochku/


[reposted post]Колонка от 3 декабря
Швейк
a_privalov
reposted by andoc
О микротрещинах
С
ообщают о первых достижениях системы социального рейтингования в Китае. Эта система оценки поведения граждан (в разных публикациях её название переводят по-разному: система общественного доверия, социального кредита и проч.), при которой «общественное недоверие», становясь следствием разнообразных видов «неправильного поведения», ограничивает права индивидуума, заработает в полную силу в 2020 году. Пока систему лишь тестируют в нескольких провинциях, но к лету этого года права летать самолётами были лишены уже одиннадцать миллионов граждан, права ездить скоростными поездами — четыре с лишним миллиона. Полного списка «грехов» и «заслуг» власти не публикуют, но увеличивают рейтинг гражданина, например, донорство и волонтёрство, снижают же не только курение в неположенных местах, нарушение ПДД или списывание на экзаменах, но и критика власти в соцсетях, и ссоры с соседями, и, скажем, «чрезмерные покупки видеоигр». Используются, в частности, данные быстро расширяющейся сферы применения системы распознавания лиц. Список кар, уготованных тем, кто «нарушает закон и теряет доверие», также не обнародован, но вроде бы уже действуют ограничения не только на переезды, а и на доступ к хорошим школам и социальному обеспечению, к приемлемым условиям кредитования, к работе по каким-то профессиям и т. д. Словом, цифровой тоталитаризм в полный рост.
Read more...Collapse )
http://expert.ru/expert/2018/49/o-mikrotreschinah/

Дети и медиа: чем позже, тем лучше
За Клязьмой
andoc

Недетский контент: откуда берутся трехлетки с неврозами
Анастасия Кузина

Сегодня многие родители не видят ничего страшного в том, что их дети смотрят кино не по возрасту. И даже хвалятся этим: «Ой, да мой ничего не боится!» О том, чем на самом деле грозит «взрослый» контент, рассказывает детский психолог и психотерапевт Татьяна Крыжановская.

Дети не видят разницы между жизнью и мультиком

Ни один родитель в здравом уме не позовет ребенка к экрану, когда показывают налет на Сирию. Но все чаще мамы и папы пренебрегают возрастной маркировкой при просмотре кино: они не очень критично смотрят на то, что присутствует в фильмах и видеоиграх. А дети не видят разницы между жизнью и мультиком. Иногда они так напитываются просмотром, что им кажется, что можно из окна выйти и полететь.

Поколение, которое родилось, когда уже был интернет и разные гаджеты, очень отличается от нашего – по восприятию информации, по способу ее обработки. Они могут усвоить гораздо больше, но это не значит, что их психика не страдает от перенасыщения.

Полноформатные мультфильмы можно смотреть не ранее чем с 6 лет.

Read more...Collapse )

Александр Привалов на Круглом столе в Общественной палате РФ
За Клязьмой
andoc


Сигналы Ватикана / Взгляд
За Клязьмой
andoc
http://www.stoletie.ru/vzglyad/signaly_vatikana_591.htm
Верные слуги Папы Римского поддержали экспансию Варфоломея на Украину

Добить образование! Цена 36 млрд. руб.
За Клязьмой
andoc
Александр Привалов пишет всегда все правильно, но за кадром остается вопрос: кто и зачем все это делает? На него имхо лучше и профессиональнее других отвечают В.Ю. Катасонов и О.Н. Четверикова - оба из МГИМО, профессор и доцент. Ольга Николаевна в своей последней книге прекрасно "прошлась" по всем этим "реформам" и реформаторам от образования - с фактами, цифрами, научно, без конспирологии и кликушества. 
Александр Привалов
О право присвоивших

Всё-таки странно: публику перспектива радикальных перемен в отечественном высшем образовании, ненароком приоткрытая ректором «Вышки» Кузьминовым, очень заинтересовала — загляните в соцсети. Рассуждают, восклицают, бранятся. В профессиональных же медиа этой темы нет вообще: «Ни слова, о друг мой, ни вздоха». Почему? Да по многим причинам. Вот только что рассказанная мне история. Некое региональное издание запросилось на интервью к ректору тамошнего университета. Ладно, говорят, присылайте вопросы. Прислали: что, мол, вы думаете о проблемах, волнующих ректорский корпус страны. Первое: мыслимо ли, чтобы производитель продукции не мог отобрать себе сырьё? Вузы должны готовить специалистов, не имея права выбирать абитуриентов; берут, кого составленный Рособрнадзором ЕГЭ пошлёт — без учёта специфики конкретного вуза и специальности. Второе: сам Рособрнадзор. Он не отвечает за качество подготовки специалистов, но может вмешиваться в учебный процесс любыми проверочными мероприятиями. Казалось бы, дали лицензию и аккредитацию — так не мешайте работать… Третье: перегрузка преподавателей, нищенские зарплаты, давление показателей по средней зарплате, приводящее к увольнению совместителей — зачастую специалистов с уникальным научным и производственным опытом. Четвёртое: учёный и преподаватель суть разные профессии. Можно ли требовать от всех работников вузов одинаковой эффективности в обеих ипостасях? Пятое: невозможность оставить на кафедрах лучших выпускников из-за жалких стипендий аспирантов и зарплат молодых преподавателей. Как в таких условиях сохранять научно-педагогические школы? Изданию ответили, что ни одного из этих вопросов ректору задавать нельзя. Не знаю, чем дело кончилось в этом именно случае: вышло ли интервью с вопросами типа «как же это получилось, что вы такой гениальный» или не вышло никакого, — но это одна из причин уклонения массмедиа от действительных проблем образования. «Мы будем с тобой молчаливы».
Read more...Collapse )
Что же до сути, то надо, оказывается, «чтобы каждый школьник с 5-го по 11-й класс имел возможность использовать современные цифровые учебно-методические комплексы по 14 базовым и по 40 профильным предметам школьной программы, построенные на технологиях искусственного интеллекта». Понимаете? Искусственного интеллекта. Технологиях. На. Не понимаете? Не важно. Важно, что «на достижение данного результата потребуется за шесть лет средств в объеме 36,02 млрд рублей»… Лихо, да? Даже жалко, что все эти приседания к обучению реальных детей в реальной школе никакого отношения не имеют.

Реформы от Кузьминова: переход на образовательный ширпотреб
За Клязьмой
andoc
Александр Привалов
О рывке в восемнадцатый век

Ректор «Вышки» Кузьминов сообщил, что лекциям в его вузе приходит конец: «Мы решили, что в ближайшие два года мы выйдем на замещение всех абсолютно лекций онлайн-курсами. То есть каждый профессор “Вышки” запишет и будет поддерживать онлайн-курс, а лекционные занятия в классической форме мы отменим, потому что их КПД даже в ВШЭ, где лекции читают исследователи, низкий». В соцсетях пошли бурные обсуждения этой новости, что и хорошо, поскольку тут есть что обсудить, и плохо, поскольку обсуждать её поздно. Пора бы запомнить, что наши реформаторы образования сообщают плебсу об очередной своей задумке только тогда, когда решение уже принято и спорить с ним не полезнее, чем с наступлением холодов. Онлайн-лекции скоро захлестнут все вузы, не только «Вышку», — но об этом чуть позже, а пока немного пообсуждаем.
Начнём с того, что предмет дискуссии подменён: говоря об онлайн-лекциях, Кузьминов и его собеседники имеют в виду, простите, видеоролики: дяденька-профессор записал и выложил в Сеть — детишки по силе возможности запускают (лучше на двойной скорости) и учатся.
Read more...Collapse )
То, что хотят сделать с нашим образованием, очень быстро даст результаты неизгладимые — обратного хода просто не будет. Обсуждение этого вопроса, чреватого неисчислимыми и многообразными последствиями, влияющего на все аспекты будущего страны, не может быть келейным. Такое решение нельзя доверять молчаливой межведомственной сходке; такое решение должно быть принято гласно — после действительно широкого обсуждения и на максимально высоком уровне.

Интернет: можно ли выпутаться из сети коротких поводков?
За Клязьмой
andoc
2013 — год переосмысления интернета: Медиааскетизм

Олег Акбаров. Текст: Дмитрий Соловьев
2013 — год переосмысления интернета:Медиааскетизм — Интернет на Look At MeЧто мы знаем о современных отношениях человека и сети, и какие вызовы ждут нас в будущем

Подводим итоги года: интернет сегодня — везде. Бесконечный поток уведомлений из Facebook, Skype, Twitter и других приложений только увеличивается. О перенасыщении информацией выходит специальный номер Wired, а пользователи интернета всё чаще задумываются о том, как правильно отказываться от постоянного онлайна — без истеричных удалений аккаунта в соцсети на один день. Мы попросили Дмитрия Соловьёва, создателя сайта Mediascet, рассказать о современных отношениях человека и сети.

Read more...Collapse )

Наше будущее зависит от понимания технологий. Мы должны отдавать себе отчёт в том, что мы не просто создаём технологии для облегчения жизни. Мы проектируем устройства, которые в итоге замещают наши органы и изменяют поведение. Хотите избавиться от совести, — создайте гаджет или сервис, который будет за вас принимать решения, и ваша совесть может постепенно атрофироваться. Возможно, шаг к этому будет сделан, когда разработают алгоритм, который на основе нашего поведения будет сам ставить лайки и писать комментарии. А пока этого не произошло, можно анализировать психологические аспекты поведения в цифровой среде, по крайней мере, это довольно увлекательное занятие.

От себя (andoc) замечу, что "синтез христианской и буддийской практик" в целях сохранения "человечности" в условиях трансгуманизма - это, конечно, очередная (и довольно опасная) утопия. Как, впрочем, и сама идея медиааскетизма, коль скоро она сочеает в себе страх "остаться на обочине социального мира" и желание (в одиночку) сохранить свою внутреннюю автономию и цельность. Но сами "картинки" настоящего и будущего в статье весьма реалистичны, поэтому сохранил как "закладку".