October 23rd, 2015

За Клязьмой

Новый ФГОС: доказательства без аксиом

ФГОС против образования

23сент01.jpgВ одном из комментариев к недавней статье «ЕГЭ уничтожает образование» меня попросили: «Пожалуйста, возьмитесь за тему ФГОС второго поколения. Это хуже, чем ЕГЭ, это окончательно уничтожит наше образование». Выполняю просьбу – тема действительно важная.

Однако если вопрос ЕГЭ достаточно нагляден, то с Федеральными государственными образовательными стандартами люди обычно не сталкиваются, а если что-то такое и попадается на глаза – то написаны ФГОС в стиле «за все хорошее» и подозрений на первый взгляд не вызывают. Возмущение народа было лишь один раз - несколько лет назад, когда была инициатива реформаторов сделать почти все школьные предметы необязательными и платными. Но и в существующей форме стандарты образования предназначены именно для уничтожения этого самого образования на корню.

Упрощённо говоря, есть два подхода к образованию: как к фундаментальной системе, что подразумевает умение понимать взаимосвязи между фактами и явлениями, понимать структуру наук от аксиоматики до практического применения и т.д. — классическое, или академическое образование; и как к научению исполнителей.

Болонская система и ее проявление в виде ФГОС в России – это именно вторая парадигма. К советской системе среднего образования было множество претензий (у меня у самого их много). В частности, очень часто звучал тезис об избыточности знаний, которые-де в жизни не пригодятся. Но дело-то в другом: советское образование учило мыслить. Можно не помнить закон Ома или Кирхгофа, но восприятие «электричество берется из розетки» в советское время могло быть только анекдотом даже для двоечника. А вот современное образование изначально не направлено на обучение мышлению и пониманию взаимосвязи явлений.

Вот стандартная реклама современных ФГОС: «Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения.

Collapse )

Сущность математического доказательства без понятия аксиом. Без понимания категорий необходимого и достаточного… Хотя чего это я? Ретроград, как есть ретроград – я же автоматом подумал, что это про сущность понятия математического доказательства! А там — про какое-то существо! И у меня просто нет соответствующей компетенции, чтобы понимать, что эта биология делает в математике…

Борис Степнов
promo andoc september 29, 2019 03:02
Buy for 10 tokens
Вполне законченная и цельная концепция российской истории со времен язычества до наших дней. Концепция историософская, каковой она не может не быть, если речь идет об истории России. Если давать "лейбл", то это, безусловно, концепция консервативно-православная (не путать с ходульным…
За Клязьмой

Эпидемия гендерной дисфории.

Оригинал взят у uchenitsa_iya в Эпидемия гендерной дисфории.
Однополые браки в Швеции были официально разрешены Парламентом 1 мая 2009 г. В соответствии с новым законом, принятым большинством голосов, гомосексуалисты могут вступать в «брак» общепринятым официальным путем, а также венчаться в церкви.

«Данное решение означает, что пол больше не является определяющим фактором для заключения брака», — говорится на правительственном сайте Швеции.
---------------------
Шведский Стокгольм, звестный как столица равноправия полов планирует потратить миллионы крон на обучение школьников понятию ЛГБТ. Власти шведской столицы объявили о выделении 8 млн крон на введение специальных уроков в начальной и средней школе с целью пропаганды и расширения общественного одобрения лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров.
http://www.euromag.ru/sweden/44156.html
------------------
ВСЕ БОЛЬШЕ ШВЕДСКИХ ДЕТЕЙ СОМНЕВАЮТСЯ В СВОЕЙ ПОЛОВОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ.
Как передает Радио Швеция, обращений детей и подростков за медицинской и психологической помощью по причине, т.н. гендерной дисфории (расстройство гендерной идентичности) – ощущения принадлежности к другому полу, становится все больше. В частности, детской больнице им. Астрид Линдгрен в Сольне, недалеко от Стокгольма, где работает отделение по приему таких пациентов, за последние 2 года число обращений увеличилось втрое.

Детский психиатр Луиза Фрисен затруднилась ответить*, что стало причиной такого значительного увеличения пациентов.
http://www.riasv.ru/entry/202950/

    
* ОНО ОТВЕТ ЗНАЕТ.